事情的起點
社區攝影展需要一張志工合照，阿真挑出光線最好的一張，準備放上活動頁。寄給大家確認後，有人回覆希望不要露臉。阿真看著已排好的版面，起初覺得只是一張合照，卻還是把發布時間往後移了一天。
做出的選擇
她詢問對方願意接受的做法，沒有追問不想露臉的原因。最後大家重拍一張整理展板的背影照，每個人先看過照片再決定是否使用。原本那張合照只留在取得同意的私人相簿，活動頁則附上新的照片說明。
後來的變化
展覽開幕，有觀眾問背影照片為什麼沒有看鏡頭。阿真指著畫面裡一起扶住展板的手，說這正是他們那天在做的事。活動結束後，她把確認照片的步驟寫進工作單，放在檔案上傳之前。
一次選擇裡的幾種需要
借助相關閱讀詞「网红的代价」找方向，可以討論什麼需要說清楚而什麼仍值得傾聽；把疑問留得清楚比倉促作答更有用。 再看「同意幫忙之前先詢問的分寸」有哪些可商量的部分，可以分開討論眼前能做與以後想做的事情；也替不一樣的閱讀感受留下位置。 從「同意幫忙之前先詢問的分寸」提出一個小問題，不把一種熟悉習慣當成人人都懂的規則；把好奇心放在具體而可追問的問題上。 日常對話不妨觸及「同意幫忙之前先詢問的分寸」，不同經驗相遇時可以先找共同的疑問；把理解建立在可以共同看見的地方。 注意「把評價改成具體描述的練習」涉及的不同需要，不妨回想什麼提醒最容易讓人安心回應；把理解建立在可以共同看見的地方。
轉折之前有哪些提示
比較「阿真指著畫面裡一起扶住展板的手」與整段語氣，別把沒有立刻回答等同於沒有認真思考；使簡單的提問能承載更細膩的觀察。 討論「起初覺得只是一張合照」這部分時，讓每個人先完成自己的說法再檢查彼此的分歧；從而讓閱讀的發現保有真實的分量。 沿著「阿真挑出光線最好的一張」追問下去，不妨追問一個合理的辦法是否也能被他人理解；避免用過大的評語蓋過微小的差異。 回望「活動頁則附上新的照片說明」留下的線索，沿著文字尋找理由比猜測人物未寫出的往事可靠；使下一輪提問有更清楚的起點。 注意「她詢問對方願意接受的做法」所在的次序，從小地方辨認改變比急著總結大道理更有根據；也提醒自己暫時的答案並非定論。 理解「她把確認照片的步驟寫進工作單」需要放慢速度，先理解人物目前能做到的範圍再提出讀後建議；也幫助自己發現習慣忽略的部分。
把疑問放回文字裡
分享開始前讓每位參與者選一處細節，不以熟悉的生活經驗取代這一段實際寫出的內容；避免用過大的評語蓋過微小的差異。 讓不想立刻發言的人先用文字留下意見，別將自己喜歡的結局當作判讀所有細節的尺度；把好奇心放在具體而可追問的問題上。 小組可以把相同問題合在一起慢慢討論，用問題補足理解的空缺比直接替人物下定義穩妥；把尚未確定的部分坦白留在紙上。 讀前寫下的猜想可以留到讀後再對照，重讀不必推翻初次感受而是替它補上更清楚的理由；把閱讀的步調交還給正在思考的人。